II Foro Nacional de Educación en Derechos Humanos
Universidad Pedagógica Nacional CANAL OFICIAL
Nociones básicas sobre los DESC
Un recorrido de formación en derechos económicos, sociales y culturales. Quienes trabajan diariamente en este campo los llaman los DESC y al pacto internacional que los consagra, del que hablaremos más adelante, se conoce como PIDESC.
Queremos en primer lugar adentrarnos en las nociones básicas sobre los DESC. Esto se hace conjuntamente con los grandes debates teóricos y políticos que ha habido y hay alrededor de estos derechos. Las partes que componen este capítulo son:
1. Algunas precisiones sobre el significado del enfoque basado en derechos.
2. Una breve reseña histórica sobre los DESC.
3. Los problemas relacionados con las definiciones de estos derechos.
4. Una breve caracterización sobre las obligaciones, contenidos y dispositivos para el monitoreo y vigilancia de los DESC
SOBRE LAS GENERACIONES DE DERECHOS HUMANOS
Helio Gallardo-Pensar América Latina
1.- Derechos humanos como proceso abierto
¿Es pertinente hablar de “los” derechos humanos o de derechos humanos, sin el artículo determinado “los”? No se trata de una cuestión gramatical, aunque contiene en español aspectos gramaticales, sino de una apreciación conceptual o analítica. El artículo actualizador “los” ubica a derechos humanos como el listado de los que ya existen, en el sentido de que han sido objeto de pactos internacionales y judicializados o, también, de los que se reconocen intuitivamente como tales. De esta manera petrifica o reifica estos listados como si fueran completos y cerrados (eternos e incluso ‘naturales’) y, también, muy importante, invisibiliza tanto los conflictos que pueden darse al interior de estas listas, y entre derechos de una misma lista, como las condiciones sociohistóricas en que ellos fueron demandados, judicializados y asumidos por la cultura ciudadana y social. En breve, los aísla (al ponerlos al frente, como un producto acabado) de las tensiones y conflictos que los gestaron y que llevaron a su institucionalización y, en el mismo movimiento, los torna o metafísicos o hiperempíricos.




LOS DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES EN COLOMBIA (DESC). UN MODELO POR CUMPLIR.
JAILDER CÉSPEDES RUIZ -ESAP

RED DESC.
Guía para la Educación en Derechos Económicos, Socialesy Culturales (DESC). Una herramienta para la exigibilidady justiciabilidad de los DESC
Abordando la estrategia educativa. Algunas recomendaciones para el uso de los Módulos Educativos en DESC
Módulo III: Sistemas Internacionales de Protección de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales